ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนทักษะกีฬาวอลเลย์บอลของนักเรียนที่มีความสามารถ ทางกลไกต่างกัน กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชายที่กำลังศึกษา อยู่ในชั้นประถมปีที่ 4 และไม่เคยผ่านการเรียนทักษะกีฬา วอลเลย์บอลจำนวน 60 คน แบ่งเป็น 3 กลุ่ม คือ กลุ่มที่มี ความสามารถทางกลไกสูง ปานกลาง และต่ำ โดยให้เรียน ทักษะกีฬาวอลเลย์บอลเป็นเวลา 5 สัปดาห์ ใช้แบบทดสอบ ความสามารถทางกลไกของซิลลิ่ง และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนทักษะกีฬาวอลเลย์บอล ของกรมพลศึกษา และของเอ เอ.เอช. พี.อีอาร์ พบว่า ความสามารถทางกลไก ของกลุ่มที่มีความสามารถทางกลไกสูง ปานกลาง และต่ำ ก่อนการฝึกและหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 5 เพิ่มขึ้นทุกกลุ่ม ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนทักษะกีฬาวอลเลย์บอลหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 3 และหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 5 ของทุกกลุ่ม แตกต่างกัน กลุ่มที่มี ความสามารถทางกลไกสูงกับปานกลาง และกลุ่มสูงกับกลุ่มต่ำ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะกีฬาวอลเลย์บอล ก่อนการฝึก หลังการฝึกสัปดาห์ที่ 3 และ 5 แตกต่างกัน แต่กลุ่มปานกลางและต่ำ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกัน ความสามารถทางกลไกสูง ปานกลาง และต่ำของก่อนการฝึก หลังการฝึกการฝึกสัปดาห์ที่ 3 และ 5 เพิ่มขึ้นทุกกลุ่ม